吾知點死：調校你生死
生死教育不是甚麼高深學問，即使在不同的專科領域上，各有其獨特的生死議題，而我則喜歡以「公眾教育」的手法切入，從生活的主要需求者及下一代作教育出發。尤其香港正面臨老齡化加劇，更需要新世代把創意融合專業，引進於時代的步伐之中，把各有特色的意念初型轉化為落地的社會項目，走入社區。
筆者於今年(2021)暑假開辦了「調校你生死」生死教育暑期培訓及實習計劃，希望在四星期培訓11位年青人於相關生死的工作，學習以不同方式宣揚生死教育，並於分組選題上與其他長輩合作，嘗試跨代共融，認識長輩的生命歷程及智慧，合力製作長者的「生前告別禮」。八月尾，他們更於灣仔會展三天的長者主題展覽，向多位長者及照顧者介紹生前規劃及身後安排的重要性，亦發揮了各人學習所得的知識。
多年來投身生死教育的文化推廣，讓我看到培育更多新一代人材的重要。在計劃過程中，同學們展現了對生死教育的興趣和熱誠，他們投入參與活動和分享，反思自己的人生觀及生死觀，對生與死有了新的視野和想像。在暑期培訓期間，他們曾到訪安老院舍、頤養院、善終服務單位及殯儀行業等，這令青年明白到每個人都值得活得更有尊嚴，而這看似沉悶的地方，有著熱誠的拓荒者及夢想家，對一眾年輕人都十分鼓舞，並了解到如何為社區實踐深耕細作的服務。
在八月的實習計劃中，其中一位青年在「一切從簡」殯儀社企實習，期間參與了一名學生自殺的殯儀個案。這場喪禮的成人只有數人，即是死者家屬，公眾殮房外都是死者的同學，共三十多位約二十歲的年輕人，實習生在我身旁協助慰問其他青年，尤其多位學生在場，這多少給他一點連繫感，亦看到生命的可貴，非自然死亡及自殺個案在親友的創傷有多重。
實習過後，青年人或許對未來更有所抱負，有時亦容易感到迷惘，希望他們日後留在香港服務社區、影響生命和貢獻社會，這些青年人都是會獨立思考和善良的年輕人，見証著各人的轉變和成長，我非常樂意以後繼續栽培及親自指導，為生死教育的普及化留有美好的種子。
文：伍桂麟
